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百位選手展演元宇宙智能測繪，百位專家研討虛擬仿真實踐教學

12月13日至16日，數(shù)智賦能虛擬仿真實踐教學研討會暨全國測繪地理信息元宇宙智能測繪展演在廣東東莞隆重舉行。這是南方測繪元宇宙智能測繪競賽創(chuàng)新模式的首次呈現(xiàn)，為本次研討會和展演帶來了“智測元穹百人共測咫尺之間測量山河”的視覺盛宴，吸引了眾多專家學者、指導教師、參賽選手的關注。

研討會和展演現(xiàn)場

創(chuàng)新測繪智測元穹

本次研討會和展演由教育部測繪工程專業(yè)（智慧礦山方向）虛擬教研室、虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯(lián)盟測繪類專業(yè)工作委員會主辦，武漢大學—南方測繪數(shù)智測圖研究中心、武漢大學出版社協(xié)辦，南方測繪集團承辦，聚焦數(shù)智教育、虛擬仿真實踐教學、測繪數(shù)字教材建設、元宇宙技術融入測繪人才培養(yǎng)、教學方法創(chuàng)新等議題進行深入的交流與探討。

南方測繪集團創(chuàng)始人、董事長馬超為開幕式致辭，他向所有線上線下參與本次研討會和展演的朋友表示熱烈歡迎。他說，未來，虛擬仿真和元宇宙的概念將更深刻影響測繪教育教學與研究，南方測繪也將繼續(xù)加大研發(fā)投入，期待與各位同仁一起，推動測繪技術的革新與進步。

南方測繪集團創(chuàng)始人、董事長馬超致辭

中國礦業(yè)大學教授高井祥代表教育部測繪工程專業(yè)（智慧礦山方向）虛擬教研室對本次研討會和展演的舉辦表示祝賀，他指出，這不僅是一場技術的展示，更是一次對未來教育模式的勇敢嘗試，期待大家一起，共同推動測繪地理信息科學的進步，促進產(chǎn)學研用的深度融合，共同推動測繪地理信息事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

中國礦業(yè)大學教授高井祥致辭

武漢大學教授鄒進貴代表虛擬仿真實驗教學創(chuàng)新聯(lián)盟測繪類專業(yè)工作委員會對本次研討會和展演的舉辦表示熱烈祝賀，他熱烈期盼廣大參賽選手能夠充分發(fā)揮自己的技能，充分享受虛擬仿真和元宇宙實踐創(chuàng)新的盛宴。

武漢大學教授鄒進貴致辭

緊接著，昆明理工大學教授袁希平宣布數(shù)智賦能虛擬仿真實踐教學研討會暨全國測繪地理信息元宇宙智能測繪展演開幕。

昆明理工大學教授袁希平宣布研討會和展演開幕

展演現(xiàn)場，百名參賽選手五五成隊，進入“南方元宇宙智能測繪場景”，共同完成目標測區(qū)的數(shù)字測圖。賽場上，選手們有條不紊，沉著應對，團隊協(xié)同作業(yè)，1人操作全站儀、1人精準架設棱鏡、1人使用RTK、1人繪制現(xiàn)場草圖記錄關鍵數(shù)據(jù)、1人負責內(nèi)業(yè)階段的成圖工作，整個團隊共同完成測區(qū)的任務。

參賽選手展演精彩紛呈

20組選手在有限的時間內(nèi)以最快的速度爭奪無人機使用權，操控無人機大范圍快速地尋找“古建筑寶藏”，隨后使用地面站三維激光掃描儀獲取古建筑點云數(shù)據(jù)，以此來完成古建筑的內(nèi)業(yè)建模。參賽選手們激烈的比拼，吸引了與會嘉賓、專家學者駐足圍觀。

與會嘉賓、專家學者駐足圍觀展演

經(jīng)過一個半小時的激烈角逐，參賽選手的成果精彩呈現(xiàn)，經(jīng)專家裁判現(xiàn)場評定，各類獎項最終出爐。此外，尋寶活動中，還有兩組隊伍獲得對應的“古建筑寶藏”模型獎品。

青春炫技，南方同行。元宇宙智能測繪展演期間，南方測繪技術保障服務人員一直駐守現(xiàn)場，及時響應，全程保障競賽順利進行。據(jù)反饋，南方測繪此次元宇宙智能測繪競賽模式受到了與會嘉賓、專家學者的認可，這為測繪虛擬仿真大賽提供了可借鑒的經(jīng)驗，也為虛擬仿真實踐教學與元宇宙技術深度融合提供了新的范式。

與會嘉賓、專家學者查看競賽成果

研討交流攜手共進

在數(shù)智賦能虛擬仿真實踐教學研討會上，專家學者、行業(yè)同仁分享經(jīng)驗，深入交流和探討測繪地理信息領域的新趨勢、新挑戰(zhàn)以及新機遇。

研討會報告精彩紛呈，中國礦業(yè)大學教授高井祥作《測繪工程專業(yè)虛擬仿真實踐教學探索與應用》報告，他以中國礦業(yè)大學為例，介紹了其實踐教學體系構建進展、礦山測量與珠峰高程測量虛擬仿真實踐教學系統(tǒng)應用，強調(diào)了測繪工程專業(yè)教育應充分利用虛擬仿真技術，構建測繪工程專業(yè)實踐教學新體系。

中國礦業(yè)大學教授高井祥作報告

武漢大學教授李星星作《校企協(xié)同產(chǎn)教融合，提升實習實訓質(zhì)量》報告，介紹了“四維協(xié)同” 人才培養(yǎng)模式顯著提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、解決復雜工程問題的能力、自主學習能力和國際交流能力。

武漢大學教授李星星作報告

東北大學教授車德福作《面向多階實踐能力提升的測繪教學改革》報告，介紹了一流課程建設、學賽融合與產(chǎn)學融合等內(nèi)容，他表示，高校和教師應通過多種措施，完善數(shù)智化時代下的教學方式，讓更多的數(shù)智技術走進課堂，推動教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型深入發(fā)展，培養(yǎng)出更多符合數(shù)智時代需求的數(shù)智型人才。

東北大學教授車德福作報告

西南林業(yè)大學教授呂翠華作《三方協(xié)同，五輪驅(qū)動，測繪地理信息類專業(yè)實踐育人模式的創(chuàng)新實踐》報告，重點介紹了院校實踐育人的主要做法，以及西南林業(yè)大學在資源、標準、團隊、平臺建設等方面取得的豐碩成果。

西南林業(yè)大學教授呂翠華作報告

山東科技大學教授陽凡林作《一流本科虛擬仿真課程建設實踐與探索》報告，介紹了虛擬仿真課程建設，并結合機載LiDAR測深虛擬仿真實驗案例，展示虛擬仿真課程創(chuàng)新特色，以期為廣大同仁提供教學改革與應用創(chuàng)新的借鑒。

山東科技大學教授陽凡林作報告

河南理工大學教授魏峰遠作《測繪空間信息虛擬仿真實驗教學中心建設與實踐》報告，聚焦河南省教育發(fā)展需求，介紹了測繪空間信息河南省虛擬仿真實驗教學中心建設內(nèi)容和建設成效，形成了互聯(lián)網(wǎng)+虛擬仿真教學新生態(tài)。

河南理工大學教授魏峰遠作報告

黑龍江工程學院教授李丹作《產(chǎn)學賽創(chuàng)培養(yǎng)模式下虛擬仿真實踐教學育人實踐》報告，介紹了產(chǎn)學賽創(chuàng)結合一體化培養(yǎng)模式，學科各類競賽為高校人才培養(yǎng)提供了重要途徑，虛擬仿真教學解決了測繪類課程 “做不到、做不好、做不了、做不上”的線上實踐教學難題。

黑龍江工程學院教授李丹作報告

南方測繪集團副總裁郭寶宇作《元宇宙技術賦能測繪地理信息+人才高質(zhì)量培養(yǎng)》報告，介紹了元宇宙智能測繪應用和服務，南方測繪現(xiàn)如今產(chǎn)品生態(tài)與服務貫穿了測繪人才高質(zhì)量培養(yǎng)的課前、課中、課后多個流程，南方行動2.0也將更加全面賦能測繪地理信息教育高質(zhì)量發(fā)展。

南方測繪集團副總裁郭寶宇作報告

隨后，郭寶宇代表南方測繪與武漢大學出版社簽訂數(shù)字教材建設戰(zhàn)略合作協(xié)議，攜手特色專業(yè)教材打造、內(nèi)容創(chuàng)新、多媒體運營等方面，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享、雙向賦能，為高校老師和學生做好高質(zhì)量服務，為社會提供高素質(zhì)人才。